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孩子,你大胆地去“犯错”

点击次数:   更新时间:17/12/10 15:56:12     来源:www.ytbeiyingjia.com关闭分    享:

随着孩子自我意识的萌芽和活动能力的提高,他们探索的欲望和自我主张也越来越强。2-3岁的孩子已经开始想要参与和尝试各种事情。


但由于各方面的能力还不够成熟,在尝试的过程中常常伴随着很多的错误。


学习的过程原本就是“错误——学习——尝试——纠正”不断重复的过程,孩子在一次又一次的尝试中,学会思考和总结。


如果这时,家长因为担心或者不喜欢看到孩子犯错,去阻止、干涉孩子的尝试,就会影响孩子的独立性的培养。

 

在不影响安全的情况下,不妨给孩子自由的空间去尝试和探索。 


美国心理学家桑代克曾经做过一个实验: 


桑代克由此提出了学习的“尝试——错误”理论,即经验是通过反复的尝试错误来获得的。







不论是动物还是人,在面对新环境时,会习惯性的用以往的经验不断尝试,尝试结果的成功与否,决定了尝试者行为的变化。


通过去除无效的行为、保留正确的行为,最终获得学习的成功。


1. 正确对待孩子犯错


给孩子自己尝试的机会,例如:自己拿勺子吃饭、自己穿衣服、自己整理玩具。


孩子可能会把桌面弄脏,把衣服穿错,但这些错误他们完全可以自己纠正,在尝试的过程中他们不断地改善。


家长的过度帮助反而会剥夺孩子学习的乐趣,导致孩子养成懒惰、害怕尝试和依赖他人的坏习惯。

 

不过,对于一些行为规范上的错误,例如:欺负弱小、破坏公共物品、乱丢垃圾等等,家长和老师要立即予以纠正。

 

2. 合理使用批评和鼓励


当孩子犯错的时候,家长首先要克制自己大发雷霆的冲动,耐心的询问孩子这么做的原因,听他们解释,可能只是因为好奇,或者是不想麻烦大人。


和孩子一起分析错误,找到解决问题的办法。帮助孩子从失败中走出来,鼓励他们再次进行尝试,不断增强孩子战胜困难的自信心。


如果孩子真的错了,要用他们能够接受的方式给予善意的批评,语气平静温和、表达合理。


孩子感受到大人的用心,自然能接受批评、及时改正错误。


3. 加强和孩子的沟通


孩子犯错后会自责、心情低落,父母要注意和他进行情感上的沟通,多给孩子一些鼓励。

 

可以和孩子分享自己小时候犯错的故事,向孩子解释当时为什么会犯错,又是如何避免再犯。

 

孩子犯错,有时是因为他们认知能力有限。


父母可以在沟通的过程中,向孩子传递明辨是非的知识,提高孩子的辨别能力。


犯错是孩子改掉不足、迈向成功的重要台阶,没有尝试,何来成功。


父母坚持不放手,孩子就无法真正的长大。

 

一帆风顺的孩子缺乏独立面对困难的经历,当偶然的情况出现时,往往不知所措、轻言放弃,因为他们已经习惯父母的安排和指导。

 

所以,该放手时就放手,不要剥夺孩子“走弯路”的权利。


听再多的道理,获得再多的帮助,都不及孩子自己亲身体验有效。


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